O Doce Aroma do Café

Uma filha se queixou ao seu pai sobre a vida e de como as coisas estavam difíceis para ela.Ela não sabia mais o que fazer e queria desistir. Estava cansada de lutar e combater, sem nenhum resultado.Parecia que assim que um problema estava resolvido outro aparecia.
Seu Pai, um "chef" de cozinha, levou-a ao seu local de trabalho.Ali encheu três panelas com água e colocou cada uma delas em fogo alto.Em uma ele colocou cenouras, em outra colocou ovos e na última colocou pó de café.Deixou que tudo fervesse sem dizer uma palavra, só olhava e sorria para sua filha enquanto esperava.
A filha deu um suspiro e esperou impacientemente, imaginando o que ele estaria fazendo.Cerca de vinte minutos depois, ele apagou a boca do fogão.Retirou os ovos e os colocou em um recipiente, pegou as cenouras e as colocou em um prato e finalmente pegou o café com uma concha e o colocou em uma tijelinha.
Virando-se para sua filha, perguntou: Querida, o quê vê?- "Ovos, cenouras e café"Foi a sua resposta.Ele a trouxe para mais perto e pediu-lhe para experimentar as cenouras.Ela obedeceu e notou que as cenouras estavam macias.Ele, então, pediu-lhe que pegasse um ovo e o quebrasse.Ela obedeceu e depois de retirar a casca verificou que o ovo endurecera com a fervura.Finalmente, ele lhe pediu que tomasse um gole do café.Ela sorriu ao provar seu aroma delicioso.
Surpreendida e intrigada a filha perguntou: O que isto significa, pai?Ele explicou que cada um deles havia enfrentado a mesma adversidade: Água fervendo.Só que haviam reagido de maneira diferente.A cenoura entrara na água, forte, firme e inflexível.Mas depois de ter sido submetida à água fervendo, ela amolecera e se tornara frágil.Os ovos haviam entrado na água, frágeis.Sua casca fina havia protegido seu líquido interior.Mas depois de terem sido fervidos na água, seu interior se tornou mais endurecido.O pó de café, contudo, era incomparável.Depois que fora colocado na água fervendo, ele havia mudado a água.
Qual dos três elementos é você?Quando a adversidade bate a sua porta, como você responde?Ele perguntou a sua filha.Você é do tipo cenoura, ovo ou pó de café?Qual dos três elementos é você?Você é como a cenoura que parece forte, mas com a dor e a adversidade você murcha e se torna frágil e perde sua força?Será que você é como um ovo, que começa com um coração maleável, com um espírito fluido, mas depois de alguma morte, uma separação, uma doença ou uma demissão, você se torna mais difícil, duro e inflexível?Sua casca parece à mesma, mas você está mais amargo e obstinado, com o coração e o espírito inflexíveis?Ou será que você é como o pó de café?O Café muda a água fervente, o elemento que lhe causa a dor, quando a água chega ao ponto máximo de sua fervura, ele consegue o máximo de seu sabor e aroma.
Que Deus o faça como o pó de café, que quando as coisas ficam ruins, você possa reagir de forma positiva, se tornando melhor, sem se deixar vencer pelas circunstancias, e fazendo com que as coisas em torno de você também se tornem melhores!Que diante da adversidade da vida exista sempre uma luz que ilumine teu caminho e a todas as pessoas que te rodeie. Para que possas sempre espalhar e irradiar com tua força, otimismo e alegria o "Doce aroma do café".Para que nunca perca esse cheiro agradável e inigualável que só você sabe transmitir as outras pessoas.E transformar a adversidade em algo melhor, amparado por Deus.Somos nós os responsáveis pelas próprias decisões. Cabe a nós, somente a nós, decidir se a crise irá ou não afetar nosso rendimento profissional, nossos relacionamentos pessoais, nossa vida.Ao ouvir outras pessoas reclamando da situação, ofereça uma palavra positiva. Mas você precisa acreditar nisso. Confiar que você tem capacidade suficiente para superar este desafio.
Espero que, nestas semanas que se seguem, quando lhe convidarem para tomar um café, você possa repassar essa história. Uma vida não tem importância se não for capaz de imputar positivamente a outras vidas. O que você é: cenoura, ovo ou café?Vamos procurar ser CAFÉ, usando as adversidades para modificar o sabor da vida, com um aroma sempre especial!!!

Enviado por email por Antônio Luiz Barbosa

Com alegria e paz celebramos o nascimentode nosso Salvado. Nesta noite, renovam-se os desejos para que o mundo seja melhor, a paz venha sobre a terra, os corações reaprendam a AMAR. te desejo um FELIZ NATAL.

Feliz Natal e Bom Ano Novo.

Desejo à todos os alunos, colegas de trabalho, amigos, parentes e àqueles que dão a maior força, um Feliz Natal e um Ano Novo cheio de paz, saúde, amor e prosperidade.

Telefone sem fio

Minha formação foi em Química.

Como um ramo da ciência natural está presente em noticiários e revistas das mais variadas. 

O tema "Aquecimento Global" tem sido uma porta de comunicação com várias faixas etárias dentro e fora da escola. A atitude ambiental está em foco na grande mídia. O que facilita uma troca de experiências e favorece uma comunicação impar que podemos e devemos aproveitar para que outros conceitos, como ler e escrever, resolver problemas, buscar novas tecnologias sejam garantidos em nossa comunicação em quanto educadores. 

Mais do que nunca nossa palavra não deve visar apenas os que estão nos interiores de nossas salas de aulas, mas perceber que esse sistema de comunicação está aberto a uma forma de "telefone sem fio". 

Sim o uso de uma rádio em nossa escola facilitaria o reconhecimento da mensagem que chega, relativa a que nós transmitimos em sala. Como nosso canal com o mundo, que são nossos ouvintes, captaram o que transmitimos e como processaram as informações que ouviram, assim como foi construído o conhecimento. Em uma época de dengue, de CIDA, de aquecimento global a comunicação é um porto seguro para quem, como educador, quer nortear a navegação de tantos nossos alunos que vagam, e com freqüência afundam nesse info-mar de desinformação que se tornou os tempos modernos

HARRY POTTER E O ENIGMA DO PRÍNCIPE.

Refletindo sobre a educação

Como educador,nos remete a refletir sobre a formação docente geral. É fato,que nossas escolas ,já hoje,não investem muito na integração destes recursos,ou quando mais ,possuem-nos,muitas vezes em quantidades satisfatórias,mas os professores não são íntimos desses recursos tecnológicos e quando mais,se conhecem seu funcionamento ,não conseguem integrá-los a prática docente,afim de torna-la sedutora e dinâmica.

Conheço esta realidade na prática, pois me assusta ver laboratórios novos e bem equipados ,sem uso porque os professores das turmas resistem a utilizar o sr.PC( “Eu não levo a turma e não sei trabalhar com essa coisa de projeto.Tô velho demais para aprender a mexer naquilo,...)

Recentemente chegou,na EU que trabalho,24 televisores 29”.Um para cada sala( “Oba! Agora eles também vão poder ver tv e não só ,a CE”)

Em minha escola tem 1 filmadora,que confesso não conhecer seu funcionamento,mas num dia em que havia um grande evento,um aluno,que dizia ter experiência e seria assessorado por um colega,pediu para manusear o aparato.( “Nada disso!Isso aí é para o uso da escola)

Concluindo,seria engraçado se não fosse trágico.Quis colocar estes exemplos reais e muitos dos colegas aqui sabem bem do que digo,porque demontram ,mais que a falta de material tecnológico na escola,mais que a má formação dos docentes frente ao avanço das TICS. Vai de encontro a uma defazagem postural dos mestres que aí estão e o quanto eles se distanciam do mundo que cerca seus alunos.

Educadores mais velhos tiveram quase que nenhuma formação audiovisual e os que chegam agora têm profundo conhecimento do tema ,mas não vejo que foram capacitados para esta integração.

Para mim,o ponto negativo de uma boa formação audiovisual é correr o risco de ter em sala indivíduos capazes de ouvir mais,serem mais atentos ,criativos e capazes de refletir e criticar a realidade ou seja gente, cidadãos mais conscientes e criativos .E aqui me refiro à integração de todas as mídias como parceiras do PEA.Paradoxalmente,este aspecto é super positivo,pois este se configura no desejo de cada mestre ,que faz educação por amor,com competência e para o desenvolvimento do aluno integralmente.

Concluo,com um alerta:” Mais importante do que integrar as TICS à educAÇÂO,faz –se necessário integrar os educadores,digo todos,ao novo mundo e às demandas que a sociedade da informação e da tecnologia exije e que a escola precisa caminhar junto,pois esta é uma realidade.

Por Valeria sobral

Refletir sobre a formação audiovisual

Como educador,nos remete a refletir sobre a formação docente geral. É fato,que nossas escolas ,já hoje,não investem muito na integração destes recursos,ou quando mais ,possuem-nos,muitas vezes em quantidades satisfatórias,mas os professores não são íntimos desses recursos tecnológicos e quando mais,se conhecem seu funcionamento ,não conseguem integrá-los a prática docente,afim de torna-la sedutora e dinâmica.

Conheço esta realidade na prática, pois me assusta ver laboratórios novos e bem equipados ,sem uso porque os professores das turmas resistem a utilizar o sr.PC( “Eu não levo a turma e não sei trabalhar com essa coisa de projeto.Tô velho demais para aprender a mexer naquilo,...)

Recentemente chegou,na EU que trabalho,24 televisores 29”.Um para cada sala( “Oba! Agora eles também vão poder ver tv e não só ,a CE”)

Em minha escola tem 1 filmadora,que confesso não conhecer seu funcionamento,mas num dia em que havia um grande evento,um aluno,que dizia ter experiência e seria assessorado por um colega,pediu para manusear o aparato.( “Nada disso!Isso aí é para o uso da escola)

Concluindo,seria engraçado se não fosse trágico.Quis colocar estes exemplos reais e muitos dos colegas aqui sabem bem do que digo,porque demontram ,mais que a falta de material tecnológico na escola,mais que a má formação dos docentes frente ao avanço das TICS. Vai de encontro a uma defazagem postural dos mestres que aí estão e o quanto eles se distanciam do mundo que cerca seus alunos.

Educadores mais velhos tiveram quase que nenhuma formação audiovisual e os que chegam agora têm profundo conhecimento do tema ,mas não vejo que foram capacitados para esta integração.

Para mim,o ponto negativo de uma boa formação audiovisual é correr o risco de ter em sala indivíduos capazes de ouvir mais,serem mais atentos ,criativos e capazes de refletir e criticar a realidade ou seja gente, cidadãos mais conscientes e criativos .E aqui me refiro à integração de todas as mídias como parceiras do PEA.Paradoxalmente,este aspecto é super positivo,pois este se configura no desejo de cada mestre ,que faz educação por amor,com competência e para o desenvolvimento do aluno integralmente.

Concluo,com um alerta:” Mais importante do que integrar as TICS à educAÇÂO,faz –se necessário integrar os educadores,digo todos,ao novo mundo e às demandas que a sociedade da informação e da tecnologia exije e que a escola precisa caminhar junto,pois esta é uma realidade.

Por Valeria sobral

Recuperação e Férias.

Desejo boas aulas e boas provas a todos os alunos que ficaram em recuperação e espero encontrá-los ano que vem em uma nova série. E a todos que conseguiram passar direto ...... BOAS FÉRIAS. É o que desejo sinceramente. Professor Jorge.

P.S. Bom Natal e Próspero Ano Novo para todos.

Inquilinos

Inquilinos
Luis Fernando Veríssimo

Ninguém é responsável pelo funcionamento do mundo.

Nenhum de nós precisa acordar cedo para acender as caldeiras e checar se a Terra está girando em torno do seu próprio eixo na velocidade apropriada, e em torno do Sol de modo a garantir a correta sucessão das estações. Como em um prédio bem administrado, os serviços básicos do planeta são providenciados sem que se enxergue o síndico – e sem taxa de administração. Imagine se coubesse à humanidade, com sua conhecida tendência ao desleixo e à improvisação, manter a Terra na sua órbita e nos seus horários, ou se – coroando o mais delirante dos sonhos liberais – sua gerência fosse entregue a uma empresa privada, com poderes para remanejar os ventos e suprimir correntes marítimas, encurtar ou alongar dias e noites e até mudar de galáxia, conforme as conveniências de mercado, e ainda por cima sujeita a decisões catastróficas, fraudes e falência.

É verdade que, mesmo sob o atual regime impessoal, o mundo apresenta falhas na distribuição dos seus benefícios, favorecendo alguns andares do prédio metafórico e martirizando outros, tudo devido ao que só pode ser chamado de incompetência administrativa. Mas a responsabilidade não é nossa. A infra-estrutura já estava pronta quando nós chegamos. Apesar de tentativas como a construção de grandes obras que afetam o clima e redistribuem as águas, há pouco que possamos fazer para alterar as regras do seu funcionamento.

Podemos, isso sim, é colaborar na manutenção da Terra. Todos os argumentos conservacionistas e ambientalistas teriam mais força se conseguissem nos convencer de que somos inquilinos do mundo. E que temos as mesmas obrigações de qualquer inquilino, inclusive a de prestar contas por cada arranhão no fim do contrato. A escatologia cristã deveria substituir o Salvador que virá pela segunda vez para nos julgar por um Proprietário que chegará para retomar seu imóvel. E o Juízo Final por um cuidadoso inventário em que todos os estragos que fizemos no mundo seriam contabilizados e cobrados.

- Cadê a floresta que estava aqui? – perguntaria o Proprietário. – Valia uma fortuna.

E:

- Este rio não está como eu deixei...

E, depois de uma contagem minuciosa:

- Estão faltando cento e dezessete espécies.

A Humanidade poderia tentar negociar. Apontar as benfeitorias – monumentos, parques, áreas férteis onde outrora existiam desertos – para compensar a devastação. O Proprietário não se impressionaria.

- Para o que eu quero o Taj Mahal? Sete Quedas era muito mais bonita.

- E a catedral de Chartres? Fomos nós que construímos. Aumentou o valor do terreno em...

- Fiquem com todas as suas catedrais, represas, cidades e shoppings, quero o mundo como eu o entreguei.

Não precisamos de uma mentalidade ecológica. Precisamos de uma mentalidade de locatários. E do terror da indenização.

EXPOSIÇÃO DO CORPO HUMANO

Não percam a exposição sobre o Corpo Humano que vai até o dia 14/12/2008 no Museu Histórico Nacional.

Incrível, Fantástico, Impressionante.

MILITANTPLATYPUS » Animated Stereogram